En GS, nous avons répondu à la question : « Comment voir l’air ? »
Après avoir élaboré nos hypothèses, les enfants ont donné des exemples permettant d’observer l’air.
Voici quelques propositions :
« quand le vent fait bouger les branches des arbres» « quand nos cheveux bougent » « quand une feuille tombe d’un arbre »
Ces exemples montrent que les élèves ont bien compris que l’air, même s’il est invisible, peut être détecté grâce à ses effets sur les objets. Pour valider leurs hypothèses, nous avons réalisé un atelier de fabrication de moulin à vent.
Chaque enfant a pu construire son propre moulin : découpage, pliage, assemblage… puis test dans la cour pour voir comment l’air pouvait le faire tourner.
Les élèves étaient très fiers de leurs créations et ravis de pouvoir le rapporter à la maison !
