Le lundi 8 juin, nous avons participé à la quatrième séance du projet « Je parraine mon arbre » dans la vallée de La Landec.

Pour commencer, nous avons écouté les bruits de la nature. Chaque enfant a ensuite pu les dessiner ou les écrire.

Puis, nous sommes partis à la recherche des petites bêtes cachées sous les feuilles mortes. Nous avons observé des iules, des cloportes, des araignées, des limaces et même une salamandre. Nous avons appris que ces animaux sont très utiles. Ils mangent et décomposent les feuilles mortes. Celles-ci se transforment en terre qui nourrit les arbres.

Nous avons aussi découvert une galle. C’est une petite boule qui se forme lorsque l’arbre réagit à la piqûre d’un insecte.

Pour terminer la séance, les élèves ont peint des dessins d’arbres avec des éléments trouvés dans la nature. Ils ont pu récupérer leur réalisation qui est une carte postale.

Avant la fin du projet, les enfants ont une dernière mission : créer une réalisation qui sera exposée à la Maison de la Pêche de Jugon-les-Lacs. Nous l’effectuerons avec les élèves de CE2/CM1/CM2 qui ont participé au même projet.

Encore une belle matinée de découvertes au cœur de la nature !

Un cycle de quatre séances de course d’orientation est proposé sur quatre jeudis, encadré par Arnaud éducateur sportif à Plélan-le-Petit. Les élèves apprennent à développer leur capacité de réflexion, à améliorer leur condition physique, à développer les compétences sociales. Les séances sont progressives.

Le mardi 24 mars, nous sommes allés au cinéma. Nous avons visionné le film L’enfant qui voulait être un ours. Les enfants étaient ravis de leur seconde séance au cinéma.

Le lundi 16 mars, les élèves ont participé à leur troisième séance du projet « Je parraine mon arbre ». Cette séance était consacrée à la fabrication de papier recyclé.

Après un temps d’explication, les élèves ont commencé par déchirer des morceaux de papier, qu’ils ont ensuite rassemblés dans un grand seau. Ils y ont ajouté de l’eau, puis Anthony, l’animateur, a mixé le tout jusqu’à obtenir une pâte.

À tour de rôle, les élèves ont étalé cette pâte dans un cadre. À l’aide d’un chiffon, ils ont ensuite absorbé l’excédent d’eau. Les feuilles ainsi réalisées ont été mises à sécher.

Elles serviront prochainement à fabriquer des cartes… Surprise !